北京大学工学院院长陈十一教授的书桌上摆着一份2010年度世界大学排名报告。这份报告由英国Times Higher Education-QS World University Rankings发布于2010年9月，报告显示，北京大学工学在世界上已经排名第25位，在国内高校中,仅次于清华。
“北大工科在这几年取得了很大的成绩，作为参与工学院重建的一员，我和我的同事们都非常自豪，也深感身上的担子之重。”陈十一说。
作为刚刚成立五年的北京大学工学院的掌舵人，陈十一和北大工科一样，有着很多传奇的故事与经历。
真正的事业在中国
2005年的陈十一，在国际学术界早已经名声斐然。他是美国物理学会会士(FELLOW)，英国物理学会会士，美国Los Alamos 国家实验室会士，约翰·霍普金斯大学讲席教授和系主任，是国际上格子Boltzmann数值方法的创始人之一。
他在湍流研究上做出的一系列贡献一直被铭记。上个世界90年代初，他打破了当时直接数值模拟中Reynolds数的世界记录，其相关研究成果已被国际湍流界广泛引用;他首次精确计算出湍流的标度指数和对流扩散过程的标度指数;他提出了湍流中的映射封闭理论，这个理论成为燃烧和湍流扩散的重要理论与数值计算基础;他提出了自然界中大尺度旋涡形成机理，解释了能量反积蓄;他和他的团队利用多尺度混合算法研究了跨越多于多个空间、时间尺度的流体物理，首次精确计算了有奇异性的流动现象，这个研究对微纳米流体流动、燃料电池、生物系统等会有广阔的应用……
但就是在事业蓬勃发展的最好时期，陈十一选择了回国。
“我的导师周培源先生一直都告诉我们，‘我们的事业在中国’，我们的根扎在中国，中国的经济发展也为我们提供了一个宽广的舞台，而我要来的又是北大，这里有着中国最好的师资、最好的学生、最好的科研环境，我为什么不回来?”谈及回国的原因，陈十一反问道。
陈十一说，经常有人问他回来的原因，但他自己其实很少想到这个问题，也很难讲清楚，给出具体的答案。“可能最根本的还因为是中国人，中国文化对一个中国人有着天然的吸引力。”
“回来不需要理由，不回来需要理由。”陈十一笑笑。
在美国的那些年，陈十一一直在思考几个问题：为什么同样的人在美国做事效率更高?为什么北大和清华的学生在美国更有机会成为领军人才?为什么国外的大学就能对经济社会发展产生更大的影响?中国经济飞速发展，为什么在科学技术的很多领域还跟国际学术界有着那么大的差距?中国的工程教育到底哪里出错了?
很多次对中国学生演讲时，陈十一都问过一个同样的问题：看看你们身边的工业产品，比如计算机、手机、电视机、电冰箱等，有哪些是中国自主创造的?每一次学生的回答都让他心痛：为什么他们的工程到现在为止还主要是制造，而缺少创造?我们有很多很好的工学院，怎样才能赶追世界?
让“中国制造”变为“中国创造”，这是陈十一再度回到北大，重建北大工学院时心中默念的理想，也是他后来在中国工程教育改革中努力的目标。
建什么样的新工学院?
在北大工学院成立五周年的大会上，陈十一饱含深情地说：“每当我踏上燕园这片土地，都会感受到一百多年厚重的历史和文化的浸润，都会想到这里曾经是一个有着悠久的工学传统的圣地。”
北大工科有着悠久的历史。早在1910年，工科分科大学就在北大成立，这就是工学院的前身，至今已一百年整。马大猷、张维、傅鹰、梁思成、钱伟长等一批大师曾经执教于此，给北大学生带来了世界最前沿的科学知识和研究方法。截至1952年全国院系调整，北大工学院共培养了5000多名学生。后来，工学院的师生中有23人被评为中国科学院、中国工程院院士，获得两弹一星功勋奖章的于敏院士就是他们中的杰出代表。
1952年院系调整后，北大工学院建制撤销，但新工学院的另外一股血脉却在同年诞生：在著名科学家、教育家周培源院士的积极建议与组织下，工学院力学与空天技术系的前身北大数学力学系的力学专业于1952年正式成立。北大力学同样是人才济济、硕果累累，50多年来，北大力学共产生了17名院士，为国家培养了数千名高端人才，产生了一大批享誉世界的成果。
“重建北大工学院，承载着建设创新型国家的使命，寄托着北京大学创建世界一流大学的期望，以及工学院广大院友重塑北大工学的辉煌之梦。”回国后的陈十一深感责任之重。
在回国前，陈十一已经担任了北京大学工学院筹备小组组长。他和他的同事们一直在思考：国内设置了工科的院校很多，优秀的工科院校也很多，重新建立的北大工科，应该是什么样?
“发挥北大文理医的综合学科优势，面向未来尖端新技术的前沿学科和交叉学科，适应国家需求，做工程科学。”这是重建的北大工学院的最终定位。陈十一介绍，北大工学院不追求大而全，而是力图借助北大雄厚的基础研究和综合学科优势，以及出色的生源优势，利用与国际先进大学教育体制接轨的管理模式，将其建设成有北大特色的先进工学院、北京大学文理医科的工学院、产学研紧密结合的工学院、海内外高层次人才创新创业的工学院。
2005年2月，北京大学工学院正式宣布成立。
此后，在综合性大学建立工学院，也成为世界一流大学的一大发展趋势。2006年底，哈佛大学建立工学院。2007年，耶鲁大学创建工学院。今年，美国著名的布朗大学也宣告成立工学院。
新工学院的“第一个五年”
对陈十一教授和很多参与工学院重建的人来说，新工学院就像是他们的孩子，“一直在考虑需要怎么发展”。
根据工学院的定位，陈十一和他的同事们将学院的建设重点放在“工程科学”上。学院下设力学与空天技术、资源与能源工程、生物医学工程、先进材料与纳米技术、工业工程与管理等五个系，并即将成立航空航天系;建成了湍流与复杂系统国家重点实验室、国家湿地保护与修复中心、教育部体腔内局部诊疗技术工程内窥镜中心、清洁能源研究中心院等10余个研究中心，初步构建了学院独具特色的科教主体。这些学科多数已经达到国内一流水平，有的已经进入世界先进学科的行列。
一流的师资是学院发展的重要基础。在学校的支持下，北大工学院面向全球公开招聘，在国内率先实行Tenure-track(终身)制度，不遗余力地延揽世界优秀人才。五年来，工学院从世界一流大学和研究机构引进50多位杰出人才，其中近20 人获得了国外一流大学教授职称。目前学院正式教员虽然不足百人，但有中科院院士2人、国家千人计划8人、长江学者13人、国家杰出青年14人、教育部跨世纪和新世纪人才9人，人均学术水平位于国际一流。
佘振苏教授是湍流著名的SL标度律模型的创建人，曾任美国加州大学洛杉机分校终身教授。回国后，他担任湍流与复杂系统国家重点实验室主任，领导着973“飞行器气动力学与光学设计关键湍流问题”。
国际著名能源与资源专家张东晓教授，回国前是美国南加大讲席教授，回国后担任工学院副院长，与美国斯坦福大学、劳伦斯国家实验室、神华等开展合作研究碳捕集与封存技术，使得工学院已成为中国二氧化碳捕获与埋藏(CCS)的重要研发基地。
在工学院，这样的例子可以举出很多。在这些一流学者的带动下，工学院的科研水平迅速提高。目前在研项目270多项，973、863、国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金重大研究计划、工信部重大科技攻关、科技部支撑计划及重大科学研究计划和重大专项等重大项目超过100项。2009年，学院人均SCI论文数及人均科研经费均跻身北大前三名。
为营造与世界接轨的教学机制，工学院大力推行教育国际化，目前已与20 多个国家和地区的院校建立了良好的交流合作关系。海外高端人才加盟工学院，带来了先进的教育理念，拓展了办学思路。北京大学-美国佐治亚理工学院/埃默里大学“生物医学工程”联合博士培养项目和材料科学与工程联合博士培养项目，是国务院唯一批准的联合博士培养项目;与斯坦福大学联合设立的“跨文化设计”项目、与美国南加州大学工学院合作的世界课堂项目等，为学生搭建了国际教育交流的平台。学院的毕业生中约25%前往哈佛、斯坦福、麻省理工、普林斯顿、乔治亚理工、东京大学等世界一流大学留学深造。
“很多一流毕业生选择在工学院继续他们的研究生工作，他们将是国家建设的未来中坚。”谈及优秀的学生，陈十一一脸欣喜，“每一个学生的将来就是我们的将来，每一位同学的成功就是我们的成功。”
希望中国孩子在国内读本科
“如果让我在北大和哈佛选取, 我想我是会来北大的， 因为世界上真的没有一所大学像北大那样和国家命运息息相关。” 在2010级新生开学典礼上，陈十一院长诚恳地对大家说。
“也许很多人会不服气或者可能曲解我的话的意思，但我还是要说。”在陈十一看来，也许国内的很多高校和世界一流大学仍然存在着差距，但是作为一个中国人，在十七八岁的年龄，更重要的是，要深入地去了解这个国家、民族，了解中国的文化。
“我希望，也鼓励中国的孩子在国内读本科。”陈十一说。
回顾自己的学术生涯，陈十一有颇多的感慨，“我在美国很多年，但是在我的心底，最根深蒂固的文化价值来自于中国大学的教育。”
“仰望星空，脚踏实地”，采访最后，陈十一院长将温家宝总理在北京大学与学生们共度“五四”青年节时赠予的几个字，送给高中生朋友们。
“试着去了解这个国家和民族，了解他的核心价值，心怀祖国，我们希望北大能够真正积聚这样一批学生。”陈十一说。
