青年人才是创新的主体。新学期一开始，吉林大学便着力关注“新教师”成长，启动实施了优秀青年学术骨干培育计划，重点资助和培养一批35岁以下的青年学术骨干，造就学校未来的学术领军人才，支持“70后”教师到国内高水平大学或研究机构进修，为学校创新型人才培养增添源源活水。
重点资助培养“70后”教师
据介绍，到2015年，吉大将选拔和重点培养35岁以下优秀青年教师200人左右;向海外高水平大学或研究机构派出优秀中青年教师500人左右;派遣优秀中青年教师到国内高水平大学或研究机构进修500人左右。每年赴海外进修的青年教师资助名额由原来的100人左右增至150人，其中“70后”教师将成为重点资助对象。
海归博士可直接聘任教授
为进一步拓宽新聘教师的渠道，提高新聘教师的整体质量，吉大将从海外博士、博士后人员和国内其他高水平大学优秀博士生中选聘教师，使海外优秀博士、国内其他高校优秀博士以及本校毕业的优秀博士各占新聘教师总数的三分之一。吉大鼓励以“中外联合培养”和“出国攻读博士学位”的博士毕业生作为新聘教师的重点选择群体，并在工作条件、生活条件和职务聘任方面给予适当倾斜;到2012年，博士点授予学科原则上只从上述群体中选择新聘教师。此外，还鼓励聘任在国外获得博士学位或者具有博士后经历的优秀青年学者，经过评审可以直接聘任为副教授，特别杰出者可以直接聘任为教授。
新聘教师须完成刚性任务
据介绍，吉大进一步完善了青年教师队伍竞争、激励和约束机制，规定从今年起，获得博士学位的新聘教师将全部进入博士后流动站，以“师资博士后”的身份从事为期两年的教学科研工作，在站工作期间享受青年教师相关待遇，但必须完成预定的工作任务，完成工作计划的，可与学校签订续聘协议，否则将不再续聘。对于优秀的出站“师资博士后”人员，通过评审，可以直接聘任为副教授。
此外，吉大对“70后”教师提出了明确的学习和实践经历要求。“70后”教师聘任教授职务，必须具有博士学位或正在攻读博士学位，对于个别学科可适当放宽为获得本学科的最高学位;必须具有一年以上海外留学或工作经历。
文：记者 顾春阳 通讯员 戴明洪
