5月18日,西安交通大学运动场2006级国防生的军事体能考核吸引了不少人驻足观看。军事体能考核是国防生的体能“毕业考试”，只有各项考核完全合格，才能顺利毕业。尽管烈日炎炎，同学们仍然认真有序地在老师的安排下完成一项项测验。大学4年严格的体能训练，他们俨然已经具备军人的基本素质。
近年来，中国人民解放军驻西安交通大学选培办立足西安交通大学实际，不断拓宽人才培养渠道，创新人才培养模式，构建“交大模式”，形成了从本科生到硕士生、博士生和在职干部培训的完整人才培养体系，依托培养工作走上了健康、规范、科学发展的轨道。
夯实思想基础
在驻校选培办主任郭保民看来,打牢国防生听党指挥、忠诚使命、建功军营的思想根基是国防生培养的“第一标准”。为了夯实学生的思想基础，加强党的组织领导作用，西安交通大学选培办在全国首创把党支部建在连上，采取骨干轮流制的方式，让优秀学生担任连队干部，充分调动了学生的积极性。
结合部队教育，把当代军人核心价值观纳入学生日常学习生活是他们培养国防生的一大特色。学校和选培办坚持“重大教育有倡议、重大节日有活动、重大集会有歌声、重大事件有响应”，开展了一系列主题活动，在激发大家热爱祖国、献身国防热情的同时，调动了学习积极性。针对部分国防生对部队了解少、献身武器装备事业信念不坚定的问题,学校及时组织总装在职培训干部和国防生进行思想交流、定期举办总装部队任务知识讲座、开展“高技术战争与人的素质”的大讨论，使广大国防生进一步了解了部队，坚定了从军报国的信念。
耳濡目染的教导和熏陶，坚定了国防生报效祖国、建功军营的信念，学校每年都会有大批国防毕业生主动要求到中国核试验基地、酒泉卫星发射中心、太原卫星发射中心等边远艰苦地区工作，100%进入军营，没有一个人违约和被淘汰。
培养创新型人才
西安交通大学有着“起点高、基础厚、要求严、重实践”的办学传统和办学特色，2003年又在全国率先提出“基础通识教育、科研实践能力和创新能力培养”的三段式育人模式。这种人才培养理念和学习环境，为国防生的学习成长提供了沃土。
为确保国防生学习质量，驻校选培办通过国防生集体自习制度、朋辈辅导制度、考勤制度等，建章立制、严格管理，大大提升了国防生的整体学习成绩，平均每年考上研究生的占毕业国防生的40%，奖学金获奖率高出普通生6个百分点。在确保学习质量的同时,学校和驻校选培办还大力营造国防生创新实践的环境条件，引导国防生积极参与科技创新，提升国防生创新实践能力。
为了提升国防生的综合素质，使国防生全面发展，选培办坚持以活动为载体，调动国防生学习热情。“神舟六号”、“神舟七号”飞船成功发射后，在西安交通大学“四大发明广场”举办了国防生庆发射成功签名活动;回收成功后，在“四大发明广场”举行了国防生升国旗暨宣誓仪式，并组织国防生代表赴京参加了“神六”庆功大会。
为了更好地宣扬我军的优良传统，举办了西安交通大学国防生“军营文化月”活动，并把每年10月份作为国防生“军营文化月”。这些活动的开展，既活跃了国防生课余文化生活，又培养了他们的争先创优意识和团队协作意识，增强了集体荣誉感，激发了学习热情。2006级国防生袁清泉由衷地说：“大学4年在这里得到了很多很多,既有军队的组织性、纪律性，又有最新的科学知识，更重要的是针对我们国防生形式多样的活动，不但拓展了我们的视野、激发了我们的热情，还培养了我们的创新能力，提升了我们的综合素质。”
养成军人素质
从青年学子成长为合格的“准军官”，军政基础教育训练是国防生的必修课。为了强化国防生的军人素质养成，驻校选培办将书院管理和部队管理两种模式结合起来，在国防生日常军政训练中，建立了优秀国防生评选奖励、早操、体能训练、学期队列会操等制度，从各个方面抓好了国防生学习成绩的提高和日常行为习惯的养成。同时，国防生大一暑假在陆军学院参加军训、大二暑假担任新生教练、大三到部队实习，通过一系列的学习实践，让学生一步步成长为合格的“准军官”。
同时，驻校选培办积极借助驻军优势开展训练，以西安卫星测控中心、西北核技术研究所、华阴兵器试验基地为依托建立国防生军营实践基地，把八路军西北办事处、西安事变发生地等爱国主义教育点作为国防生教育基地，从兄弟院校和部队聘请军政训练教员为国防生授课，为开展国防生军政训练提供了师资、场地和设施保障。
严格的训练和军事化的管理，让国防生还没走出校门就具备了军人素质，成长为合格的“准军官”。说起大学4年最大的收获，2006级国防生肖吉阳毫不犹豫地说：“军人素质!”他说,4年的国防生生活让他明白了集体生活、集体纪律的重要。“我们这一代年轻人最缺乏的就是集体意识，我为成为一名国防生、一名军人而自豪。我也相信‘军人素质’会让我在今后的工作中能更好地发挥自己的创造性，报效国家。”(本报记者 党朝晖 张梅)
