一座占地3000亩的“杭州大学城”将在余杭仓前崛起，作为主要组成部分的杭州师范大学，将拆除围墙，内设商业街、酒店，购物中心，成为一所街区式的校园。
昨天下午，市长蔡奇应邀参加杭州师范大学2008年暑期工作会议，他说：“希望我们的‘杭师大’能成为‘杭斯大’，成为杭州的斯坦福大学。”
斯坦福经验：开放和宽容
前段时间，蔡奇市长带队去美国硅谷考察，特别去了斯坦福大学，昨天会上，他和大家探讨了“斯坦福经验”。
开放：地理环境——斯坦福大学校园占地近4万亩，没有围墙，与社会无缝对接；
心态——大学鼓励教师在外办公司，每周允许在公司上班一天，硅谷内60%到70%的企业是斯坦福教师与学生创办的。
同时，斯坦福宽容失败，对创业学生给予两年时间，成败与否都可继续学业。
教育同实业结合：斯坦福大学的创办者利兰·斯坦福是个实业家，他从办实业转而办教育，就是为了让“教育”同“实业”更好地结合起来。
硅谷就是斯坦福大学产学研合作的典型。驰名世界的苹果电脑公司，就是由两位年轻的大学毕业生创办的。
大学要瞄准后10年社会需求办学
“市人事局局长郑素成跟我说：今年毕业的10万大学生，留在杭州的只有3.8万，为什么就业难？高等教育的体制也存在问题。
“学校在某种意义上也是一个企业，学校的产品就是人才，人才怎么定制，要根据市场需求，大学要瞄准‘后10年’的社会需求办学。
“杭师大要向一流大学转变，要根据市场需求，加快培养具有创新思维的应用型人才，不仅要教会学生知识，更重要的是让他们学会生存的本领。”蔡奇说。
探索“三明治”办学模式
“三明治”是一种“理论——实践——理论”的人才培养模式，强调和增加了实践的时间。在英国，这种培养模式主要有两种形式：
第一种形式分三个阶段，中学毕业后，先在企业工作实践一年，接着在学校里学习完两年或三年课程，然后再到企业工作实践一年，即“1+2+1”和“1+3+1”教育计划；
第二种形式是第一、二、四学年在学校学习三年理论，第三学年到企业进行为期一年的实践，即“2+1+1”教育计划。
蔡奇建议，杭师大要探索“三明治”办学模式，加大实习和实训环节，实行应用型为主，复合型、外向型、创新型为辅的人才培养模式。
