青海师范大学人文学院在2007年汉语言文学、历史学、人文教育3个师范专业中实施“师范生教育教学实践能力全程培养”教改工程。通过近一学期不间断的实践训练，这个培养方案获得较高的评价，师范生素质得到明显提高。
培养方案从强化师范生从教技能、实践能力、创新能力等方面入手，力图改革培养师范生的旧模式，构建起贯穿大学整个学习过程的教师职业技能培训体系。培养方案分三个阶段：教师职业角色认知及职业生涯规划阶段、教师从教能力培养阶段、教学实战演练阶段。涉及职业道德教育、从教技能、实践教学、教育科研、教学管理、人文素养等6个课程模块。其中，教师教育实践类课程门数有15门，570课时，计31个学分，达到了教育部规定的列入教学计划的各实践教学环节累计学分(学时)，人文社会科学类专业一般不应少于总学分(学时)15%的要求。
