一、 学院概况
沧州师范学院始建于1958年，是经教育部批准设置的全日制普通本科院校。学院以“明德博学，知行日新”为校训，秉承“质量立校，特色兴校，人才强校，学科领校，开放活校”的办学理念，坚持“一切为了学生，一切为了提高教育教学质量，一切为了学校发展”的办学思想，多年来为当地经济建设和基础教育的发展培养了大批优秀人才。他们中有“全国五一劳动奖章获得者”; 有河北省“十大科技杰出青年”;省、市、县级劳动模范和优秀教师;还有如韩宝成、张忠占、王文峰、李浩、王秀云等一批有一定影响的专家、学者。
学院现规划用地1028亩，一期工程占地713亩，建筑面积19.69万平方米，学院拥有各类实验室142个，教学设备仪器总值4232多万元;图书馆面积1.83万平方米，藏书70万余册，电子图书10万册。
学院现有专任教师476名，其中教授、副教授256名，占专任教师总人数的53.8%，博士、硕士193名，占专任教师总人数的40.5%。有博士生导师1名，硕士生导师3名。学院先后有11名教师获曾宪梓教师基金奖，13人获国家和省级优秀教师称号，37人被评为沧州市拔尖人才，10人入选河北省新世纪“三三三人才”工程，1人被评为省级教学名师，2门课程被评为省级精品课程。近5年来出版学术专著(教材)80部，发表学术论文1656篇。省级科研项目78项，其中，河北省社会科学基金项目4项，河北省自然科学基金项目1项，河北省科技厅软科学项目1项，有4项科研成果获省级以上奖励。学院多次荣获国家部委、省政府、市政府授予的“先进办学单位”、“社会实践活动先进单位”、“科技三下乡活动先进单位”、“建功立业先进单位”、“文明学院”、“省就业工作先进单位”等荣誉称号。
学院十分重视毕业生就业工作，开设了大学生就业指导课程，并有专业的工作队伍指导学生进行职业规划，在河北省大学生职业生涯规划大赛中，学院连续两届4名学生荣获一等奖。我院目前与全国三十多家大型用人单位保持着良好的合作关系，每年的毕业生毕业签约率均在85%以上。
学院从长远发展的战略高度出发，坚持“国际、复合、应用”的原则，努力拓展多层次、多元化、国际化的中外合作办学格局，先后与美国、加拿大、印度、韩国等国家和地区的高等院校合作交流，经省教育厅、教育部批准，有三个专业与美国东北州立大学合作办学，今年学前教育专业开始招生，今天的沧州师范学院正以开放的姿态走向世界。
学院设有数学系、物理与电子信息系、化学与环境科学系、生命科学系、计算机系、机电工程系、中文系、英语系、法政系、历史系、教育系、经济管理系、美术系、体育系、音乐系，社科部16个教学单位，开设17个本科专业，47个专科专业，涵盖文、史、理、工、管、经、法、艺8大专业门类，部分专业按类招生。2012年面向河北、湖北、黑龙江、山西、河南、内蒙古等6个省区计划招生3600人。
学院今年七个专业按大类招生，其中计算机应用技术、软件技术和计算机网络技术三个专业按计算机类招生;旅游管理和涉外旅游两个专业按旅游管理类招生;机电一体化技术和电气自动化两个专业按自动化类招生。按类招生录取的学生，入学一年后可以选择自己喜欢的专业继续深造。
二、 招生计划（点击查看）
1、联合办学专业的培养费按照河北省物价局批准的收费标准执行
2、专业计划以各省考试院公布的分批次招生计划为准
三、 专业简介
数学系
1、数学与应用数学(师范类 本科)学制4年
培养目标：以培养基础理论扎实，知识面宽，实践能力强，符合现代基础教育要求的，德、智、体、美全面发展的高素质中学数学师资为主，兼顾多元化的培养目标。
主要课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、抽象代数、复变函数、常微分方程、概率论、离散数学、微分几何、实变函数、高级程序语言设计、数学模型。
授予学位：按有关规定授予理学学士学位。
2、数学教育(师范类 专科)学制3年
培养目标：培养掌握数学科学基本理论、基础知识与基本方法，具备运用数学知识解决实际数学问题的能力，具备从事数学教学、教学研究和数学领域其他工作能力的高级专业人才。
主要课程设置：解析几何、高等代数、数学分析、普通物理、常微分方程、复变函数、离散数学、概率统计等。
3、金融保险(非师范类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养运用计算机进行社会经济信息收集分析，企业财务分析，保险业务操作，具备从事证券、期货、保险和企业资本运营实务操作的应用型高级专业人才。
主要课程设置：经济学、货币银行学、财政学、 国际金融与贸易、金融会计学、金融统计学、保险精算基础、保险营销、证券投资、财务管理。
物理与电子信息系
1、物理学(师范类 本科)学制4年
培养目标：培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能够在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。
主要课程：高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、物理教学论等。
授予学位：按有关规定授予理学学士学位。
2、物理教育(师范类 专科)学制3年
培养目标：培养掌握物理学的基本理论、基本知识和实验技能，能够从事物理教学需要的教师、教育科研人员和从事物理领域其他工作的高级专业人才。
主要课程设置：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理、理论力学、普通物理实验、电工学、电子技术、电工电子实验、初中物理教材教法、C语言、多媒体技术与课件设计等。
3、电子信息工程技术(非师范类 专科)学制3年
培养目标：培养具有电子和信息领域技术的基本理论、基本知识和实践能力，能够从事电子设备的使用维护，电子产品的设计、开发和通信、信息技术运用等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程设置：高等数学、普通物理、电路理论、电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、微机原理与应用、通信原理、信号与系统、、EDA技术、计算机网络等。
4、信息安全技术(非师范类 专科 文理兼收)学制2年
培养目标：培养具有信息安全领域必要的理论基础和较强的实践能力，掌握必要的计算机硬件、软件、数据库和网络知识，能够从事计算机信息安全工作的高级技术人才。
主要课程设置：计算机组成设计、C语言程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机故障诊断与测试、计算机安全技术、密码学、网络攻防技术、多媒体技术与应用等。
化学与环境科学系
1、化学(师范类 本科)学制4年
培养目标：培养具备化学基础知识、基本理论和基本技能，能够在中等学校进行化学教学和化学教育研究的教师、教学研究人员以及其他教育工作者。
主要课程设置：无机化学、有机化学、仪器分析、分析化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、中级有机化学、中级无机化学、化学教学论、化学教学理论与方法等。
授予学位：按有关规定授予理学学士学位。
2、应用化学(非师范类本科)学制4年
培养目标：培养具备化学专业的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能够在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学及管理工作的高级专门人才。本专业有三个方向：分析测试方向、化工工艺方向和材料化学方向。
主要课程设置：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化工原理、化工制图、材料化学、工业分析、化工设备、化工工艺等。
授予学位：按有关规定授予理学学士学位。
3、化学教育 (师范类 专科)学制3年
培养目标：培养具有化学基础知识、基础理论和基本技能，能够从事化学教学、化学教育研究的教师及化学领域其他方面工作的专业人才。
主要课程设置：高等数学、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、工业化学及实验、物理化学及实验、结构化学、现代教学艺术等。
4、环境监测与评价(非师范类 专科)学制3年
培养目标：培养能够在环境保护与环境监测管理领域从事环境监测与评价工作，具有较强的常规管理、常规检测、常规业务实施的高级技术应用型人才。
主要课程设置：高等数学、环境化学、分析化学及实验、环境微生物、精密仪器分析及实验、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境噪声控制工程、环境监测及实验、环境质量评价等。
5、应用化工技术(非师范类 专科)学制3年
培养目标：培养具有扎实的化学工业基础知识、熟悉化工生产工艺、掌握化工分析技术，能够在化工、轻工、矿业、环保等企业单位和部门从事分析、化验和测试工作的应用型高级专业技术人才。
主要课程设置：高等数学、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、工业分析、仪器分析、有机合成与分析、精细化工、高分子合成化学、环境化学、无机工艺学、有机工艺学、化工设备、化工仪表与自动化等。
生命科学系
1、生物科学(师范类 本科)学制4年
培养目标：培养具有扎实的生物科学理论知识和实验技能，能在各类院校和企事业单位从事生物科学及相关学科的教学、研究及管理工作，并具有生物科学的研究潜能，能够向更高层次深造发展的生物学人才。
主要课程设置：植物学、动物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、植物组织培养、现代生物技术等课程。
授予学位：按有关规定授予理学学士学位。
2、生物技术(非师范类本科)学制4年
培养目标：培养掌握扎实的生物技术专业基础理论、基本知识和基本技能，熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规，了解生物技术及相近专业的理论前沿、应用前景和生物技术产业发展状况，能够胜任生物、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高素质应用型人才。具备继续接受高一级专业深造的知识和能力。
主要课程设置：植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物工程下游技术、基因工程、酶工程、微生物工程、生物制药、发酵工程。
授予学位：按有关规定授予理学学士学位。
3、生物教育(师范类 专科)学制3年
培养目标：培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本实践技能，能够从事生物学教学、科研以及从事生物领域其他方面工作的高级专业技术人才。
主要课程设置：基础化学、计算机、植物学、动物学、解剖学、生理学、分子生物学、植物生理学、遗传学、微生物学、细胞生物学等。
4、生物技术及应用(非师范类 专科)学制3年
培养目标：培养具有生命科学基本理论和生物技术理论、知识、技能，能够从事与生物技术有关的教学、科研、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
主要课程设置：微生物学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物化学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程下游技术、酶工程、生物制剂等。
5、园林技术(非师范类 专科 文理兼收)学制2年
培养目标：培养服务于城建、园林、环保及花卉等企事业单位，熟练掌握现代城镇的园林绿化应用技术，具备从事城镇各类园林绿化的规划、设计、施工、养护、管理等能力的高级技能人才。
主要课程设置：园林植物学、园林花卉、园林树木学、园林艺术与设计、植物组织培养、计算机辅助园林设计、园林工程学、园林制图、园林植物遗传育种学、园林植物病虫害防治等。
计算机系
1、计算机科学与技术(师范类 本科)学制4年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备实践技能，能够在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级应用型人才。
主要课程设置：高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、软件工程、操作系统、Java程序设计、C#程序设计、Asp.Net程序设计、微机原理与接口、计算机组成原理、网络工程、路由器与交换型互联网技术，网络安全与管理等。
授予学位：按有关规定授予工学学士学位。
2、现代教育技术(师范类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养掌握计算机科学与技术的基本知识和基本技能，熟练的进行程序设计和使用数据库、网络技术以及多媒体技术解决实际问题，能够从事计算机教育的教师及其它计算机领域的高级技术人才。
主要课程设置：高等数学、线性代数、数字电子技术、计算方法、离散数学、现代教育技术、C语言程序设计、数学逻辑、数据结构、面向对象程序设计、汇编语言、计算机组成原理、数据库、计算机网络等。
3、计算机应用技术(非师范类 专科)学制3年
培养目标：培养掌握计算机技术的基本理论、基本方法和技能，能够从事计算机硬件的维护与维修技术工作，熟练地使用计算机网络的综合型高级专业人才。
主要课程设置：高等数学、线性代数、计算方法、离散数学、数字电子技术、高级语言、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络、软件工程、图形处理、动画设计、网站建设等。
4、软件技术(非师范类 专科)学制3年
培养目标：培养具备计算机软件基本理论、基本知识和基本技能，能够从事软件设计开发和软件工程管理等方面的能力，能够在科研机构、教育部门、企事业单位从事软件技术应用、研发的应用型计算机高级专业人才。
主要课程设置：高等数学、离散数学、计算机原理、网络技术、操作系统、c语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理、大型数据库、数据库应用、软件工程、JAVA语言、网络编程、网络安全等。
5、计算机网络技术(非师范类专科)学制3年
培养目标：主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。
主要课程设置：计算机基础、高等数学、模拟电子技术、数字电子技术、线性代数、离散数学、C语言与C++、数据结构、汇编语言与微机原理、计算机网络基础、计算机网络实用技术、数据库系统、网络环境与管理、专业英语、数据库及应用、计算机网络布线工程等。
6、计算机网络技术(移动通信工程方向)(非师范类 专科)学制3年
培养目标：校企联合培训模式，培养德、智、体、美全面发展，掌握现代通信领域的基础理论和应用技术，熟悉移动通信技术及移动通信系统的性能和工作原理，具备移动通信设备与系统的运行、检测、维护和移动通信工程安装施工能力，并适应移动通信设备制造、移动通信系统运营行业及移动通信系统应用单位第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专业人才。
主要课程设置：高等数学、数字电子技术、计算机原理及应用、计算方法、数学逻辑、现代通信技术概论、模拟电子技术基础、电路设计(Protel)、光纤通信技术、无线通信技术基础、电子测量技术及仪器、移动通信系统、微波测量技术及仪器、实用通信电路及课程设计、移动通信射频分布系统等课程。
机电工程系
1、电气工程及其自动化(非师范类 本科)学制4年
培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
主要课程设置：电路原理、电子技术、微机原理、单片机应用与接口技术、程序设计语言、电机学、电力电子技术、自动控制理论、电机拖动技术、检测技术、电力系统分析、计算机控制技术、PLC应用技术等。
授予学位：按有关规定授予工学学士学位。
2、机电一体化技术(非师范类 专科)学制3年
培养目标：培养从事机电一体化、先进制造与系统、机电控制等方面的高级专门技术与管理人才。
主要课程设置：机械制图、机械设计、机械制造工艺、电工电子技术、液压与气压传动技术、工厂供电、电机与拖动、工厂电气控制设备、CAD/CAM、数控加工技术、传感器及检测技术、单片机原理及应用等。
3、电气自动化技术(非师范类 专科)学制3年
培养目标：培养与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术研发以及电子与计算机应用领域的高级工程技术应用人才。
主要课程设置：电工技术、电子技术、电气CAD、电机学、自动控制原理与系统、微机原理与接口技术、电力电子技术、计算机控制技术、传感器及检测技术、可编程序控制器、工厂电气控制设备等。
4、模具设计与制造专业(非师范类 专科)学制3年
培养目标：培养从事模具设计与制造工艺工作的高等技术应用人才。
主要课程设置：机械制图、机械设计、冲压与塑压设备、模具材料及表面处理、冷冲模设计与制造、塑料模设计及制造、模具制造工艺、模具CAD/CAM 、数控加工技术等。
5、数控技术(非师范类 专科)学制3年
培养目标：掌握必要的基础知识和专业基本理论，具备较强的数控设备操作、编程、调试和维护等数控技术应用能力，具有创新意识和综合职业能力的高级应用型工程技术人才。
主要课程设置：机械制图、 机械设计、液压与气体传动、机械加工设备、机械制造工艺、机床电气控制、数控原理与系统、数控编程与加工技术、数控设备维修技术等。
中文系
1、汉语言文学(师范类 本科)学制4年
培养目标：培养具备系统的汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有一定的文艺理论素养，能够熟练地从事汉语言文学教学与科研，能在新闻和文艺出版部门、党政机关、企事业单位从事新闻编辑与写作、文艺评论，以及从事其他汉语言文学工作的高级专业技术人才。
主要课程设置：古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学概论、写作、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国历代文论、美学、比较文学、民间文学、汉语史等。
授予学位：按有关规定授予文学学士学位。
2、语文教育(师范类 专科)学制3年
培养目标：培养具备汉语语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够熟练地从事汉语语言文学教学、教学研究的教师，以及从事其他汉语语言文学工作的高级专业技术人才。
主要课程设置：古代汉语、现代汉语、古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文学理论、写作、逻辑学等。
3、文秘(非师范类 专科)学制3年
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，一专多能的应用型、复合型的现代化办公初中级秘书人才;培养目标立足于“宽口径、厚基础、重技能、求个性”，培养方向主要确定为国家机关及企事业行政管理，辐射相邻职业如新闻、编辑、宣传、公关、文档等。
主要课程设置：公文写作、秘书学、档案学、管理学、信息工作与调研、办公自动化、公共关系、速记与电脑录入、秘书法律理论与实务、市场营销学、广告学、商务谈判与沟通、电子商务、公关礼仪、语言表达艺术等
英语系
1、英语(师范类 本科 文理兼收)学制4年
培养目标：培养具备扎实的英语语言基础和广博的文化知识，并能较熟练地运用英语，在中等学校从事英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主要课程设置：英语写作、高级英语、高级散文、英语电影欣赏、网络报刊英语阅读、实用英语写作、英国文学史选、美国文学史选 、英语诗歌、英语短篇小说、实用英语语法、英语修辞学、语音学、英语教学理论、翻译基础、英美概况、跨文化交际等
授予学位：按有关规定授予文学学士学位
2、英语教育(师范类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养具备扎实的英语语言基础知识和英语语言基本技能，能够熟练地从事英语教学、教学研究工作的教师及其他英语语言方面工作的高级专业人才。
主要课程设置：精读、泛读、听力、语音、口语、英语写作、英语语法、翻译、英语教学法等。
3、商务英语(非师范类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养具备扎实的外贸英语基础知识和国际贸易知识，熟悉国际市场相关理论和规则，能够从事商贸谈判及翻译工作，及实际办理国际贸易业务等方面工作的高级专业技术人才。
主要课程设置：政治经济学、西方经济学、市场营销、国际贸易、计算机应用、英美概论、商务英语、英语听力、口语、英语写作、英文翻译等。
法政系
1、思想政治教育(师范类 本科)学制4年
培养目标：培养具有较高的思想政治素质和马克思主义理论素养，能够在各类院校从事马克思主义理论课、思想政治教育学科、历史与社会学科的教学和科研以及能够在党政机关、企事业单位、社区从事思想政治工作和管理工作的应用型、复合型高级专门人才。
主干课程设置：哲学原理、社会学、伦理学、逻辑学、政治经济学、资本论选读、政治学、哲学原著选读、邓小平理论和三个代表重要思想、中学政治课教学论、法学概论、欧洲哲学史、中华人民共和国国史、世界政治与国际关系、国际关系史、西方经济学、中共党史、中国哲学史。
授予学位：按有关规定授予法学学士学位。
2、思想政治教育(师范类 专科)学制3年
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一专多能综合素质的中等学校思想政治课教师和具有研究、开拓复合型素质的国家行政机关、企事业单位的思想政治工作者。
主要课程设置：政治学、哲学、政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论、科学社会主义理论与实践、中国哲学史、中共党史、伦理学、国际政治关系学、经济法、法理学、刑法、民法、诉讼法、行政法等。
3、法律事务(非师范类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握法学基本知识、理论，熟悉我国现行法律制度，具有较强的实践能力的从事律师、法官、检查官职业以及企事业单位法律事务部门的法律专门人才。
主要课程设置：法理学、宪法学、民法学、经济法、民事诉讼、刑法、刑事诉讼法、行政法、行政诉讼法、国际法学、法律文书写作、国际私法、国际经济法等。
4、市场营销(非师范类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养具备管理、经济、市场营销等方面的知识和分析解决营销问题的基本能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级专门人才。
主要课程设置：政治经济学、管理数学、西方经济学、商品学概论、基础会计学、统计学、市场学、商品零售学、超级市场营销、广告与营销实务、消费心理学、财务管理学、营销战略管理、谈判与推销技术、市场调查与预测等。
5、工商企业管理(非师范类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备一专多能和开拓能力的复合型素质，在国家行政机关、工商企业从事生产经营和经济管理的专门人才。
主要课程设置：政治经济学、管理数学、计算机网络基础、基础会计学、统计学、货币银行学、西方经济学、社会主义市场经济理论、国际经济学、财务管理学、企业经营管理、组织行为学、谈判与推销技术、市场调查与预测等。
历史系
1、历史学(师范类 本科)学制4年
培养目标：培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高等和初等学校从事历史教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
主要课程设置：史学概论、历史要籍、中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中学历史教学法等。
授予学位：按有关规定授予历史学学士学位。
2、历史教育(师范类 专科)学制3年
培养目标：培养具有较高的政治道德素质，掌握历史、地理基本理论知识，能够从事历史地理教育、教学、科研等方面工作的教师及历史地理领域其他方面工作的专业人才。
主要课程设置：历史科学概论、中国传统文化、中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界现代史、世界当代史、中国古代历史要籍及选读、自然地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、教育学、教学法等。
3、旅游管理(非师范类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养具有较高的政治道德素质和马克思主义素养，适应现代旅游业发展的需要，具备扎实的经营管理理论知识，较强的组织能力，能够在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的专业人才。
主要课程设置：旅游学概论、饭店管理原理、旅游公共关系、旅游心理学、旅游地理学、财务管理、旅行社管理、旅游资源开发与管理、导游业务、形体与礼仪、旅游文化、专业英语、计算机网络等。
4、涉外旅游(非师范类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养具备涉外旅游经营管理方面的基础知识和基本技能，能够熟练运用外语进行涉外交流，从事国内和涉外旅游工作的专业人才。
主要课程设置：旅游学概论、旅游资源学、导游学概论、旅游心理学、酒店管理、旅行社管理、旅游法规、旅游文化学、中西方文化、客源国概况、旅游英语、饭店英语、英语口语、英语听力、涉外礼仪、朝鲜语、计算机应用等。
教育系
1、学前教育(师范类 本科) 学制4年
培养目标：培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的职业道德，具有事业心、责任感和求实创新精神，掌握扎实的学前教育科学理论知识，具备较强的学前儿童保育与教育技能和教育管理的实际能力，能够在学前教育领域从事教学、管理和科研等实际工作的高级专门人才。
主要课程设置：普通心理学、教育原理、学前教育学、儿童心理学、幼儿教育心理学、中外学前教育史、学前教育科研方法、幼儿园课程论、幼儿卫生保健学、幼儿游戏论、基本乐理、声乐、钢琴、形体训练、舞蹈、美术、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计与指导、儿童游戏论、幼儿园舞蹈创编与技法。
授予学位：按有关规定授予教育学学士学位。
2、应用心理学(非师范类本科 文理兼收)学制4年
培养目标：培养具备心理学的基本理论、知识和技能，能在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事心理教育教学、人力资源管理、医院心理护理、企业员工心理健康维护、社区心理健康服务、社会心理咨询与治疗、心理测量软件技术开发等工作的高级专门人才。
主要课程设置：普通心理学、实验心理学、心理统计学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、管理心理学、教育心理学、变态心理学、咨询心理学等。
授予学位：按有关规定授予教育学学士学位。
3、学前教育(师范类 专科)学制3年
培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本技能与方法，能在幼儿园及幼教部门从事幼儿教育理论与实践工作的应用型高级专门人才。
主要课程设置：人体解剖生理学、普通心理学、学前卫生学、儿童心理学、学前教育学、幼儿园管理、学前教育教学方法、幼儿心理健康与咨询、幼儿音乐、舞蹈、美术、手工等。
4、人力资源管理(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年
培养目标：培养具备丰富的人力资源管理的基本理论、基本知识，能够在行政、企业、事业单位从事人力资源管理和人力资源测评等方面的高级专业人才。
主要课程设置：领导管理科学、普通心理学、教育心理学、人力资源战略规划、薪酬管理、绩效管理、人力资源开发与培训、人力资源应用统计、组织行为学、人力测量与评定等
5、心理咨询(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年
培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，掌握心理科学基本知识与技能，能够在心理健康教育、咨询、治疗等方面从事实际应用工作的高级专门人才
主要课程设置：人体解剖生理学、普通心理学、教育心理学、生理心理学、社会心理学、心理测量学、心理咨询概论、变态心理学、精神分析法、认知分析法、环境心理学等。
6、学前教育 中美合作办学(师范类专科)学制3年
培养目标：培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，系统掌握教育学、心理学、管理学、学前教育的专业知识与技能，熟悉幼儿教育技能和法规，具有较宽的国际视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能，能胜任学前教育教学、研究和管理工作，能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关工作的高级应用型人才。汇聚两校的办学优势，培养适应经济社会发展需要，具有国际教育理念和先进教育方式的双语幼儿教师。
主要课程设置：学前教育学、儿童心理学、幼儿园教法、幼儿园管理、幼儿园课程、儿童问题咨询与教育对策、婴幼儿心理学、儿童创造力教育*、儿童认知发展*、特殊儿童教育*、幼儿语言能力发展，阅读与写作能力评估、小学科学*、建模:计算与操作*、建模:数字与统计等*，儿童指导*、儿童运动技能*等。
(*号代表外方课程)
经济管理系
1、 电子商务(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年
培养目标：培养具备较高的经济管理和商务管理理论知识，熟练掌握计算机及网络基本知识和技能，能够使用网络开展商务活动的应用型高级技术专门人才。
主要课程设置：会计学原理、管理学原理、计算机网络、网络数据库、网络营销学、网站建设、电子商务物流管理、电子商务系统规划与设计、电子商务系统安全与支付、国际贸易等。
2、 会计(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年
培养目标：培养能在企事业单位和政府部门从事资产、负债、所有者权益、收入成本和费用利润等核算，财务报表的编制和分析等方面的高级财务管理以及资产评估工作的专业人才。
主要课程设置：会计学原理、管理学原理、统计学、财务会计、成本会计、预算会计、财务管理、审计学、电子商务理论与实务、资产评估学、财务报表分析等。
美术系
1、美术学(师范类 本科 文理兼收)学制4年
培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，具有现代教育观念、适应能力较强、能够在高等和中等学校进行美术教学和研究的美术教师、教学研究人员和其他教育工作者。
主要课程设置：素描、色彩、艺术概论、中外美术史、计算机辅助设计、雕塑、书法、国画、油画、设计基础、平面设计、环境艺术设计等课程。
授予学位：按照有关规定授予文学学士学位。
2、美术教育(师范类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，能够从事美术教学和教学研究的教师及从事其他行业美术工作的高级美术专业人才。
主要课程设置：造型基础、中国画、油画、书法篆刻、设计基础、雕塑、计算机设计软件应用、艺术概论、中外美术史、教学教法等。
3、艺术设计(艺术类 专科 文理兼收)学制3年
培养目标：培养掌握艺术设计的基本理论、基本知识和基本技能，能够在设计院所、广告公司、装修公司承担平面设计、环境艺术设计工作的高级专业人才。
主要课程设置：造型基础、设计基础、计算机设计软件应用、图形创意、广告招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、CI设计、室内外设计、展示设计、陶艺、设计概论、工艺美术简史等。
体育系
1、 体育教育(师范类 本科 文理兼收) 学制4年
培养目标：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事院校体育科学研究、体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
主要课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学院体育学、体育概论、体育史、体育统计学、运动生物力学、人体测量与评价、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、舞蹈、武术、跆拳道、体育游戏、教材教法、体育保健学、健康教育、体育绘图、体育舞蹈
授予学位：按有关规定授予教育学学士学位
2、 体育教育(师范类 专科 文理兼收) 学制2年
培养目标：培养掌握体育运动科学的基本理论和技能，掌握学院体育工作规律，具备较强的体育实践能力，能够从事体育教学、教学研究的教师，以及从事其他群体工作的高级专门人才。
主要课程设置：人体解剖学、人体生理学、人体生物力学、体育心理学、体育卫生保健学、体育绘图、体育游戏、体育史、田径、球类、体操、武术、健美操、体育舞蹈等
3、 社会体育(武术方向)(体育类 专科 文理兼收)学制2年
培养目标：培养掌握武术运动项目的专业理论和技能，具备学校体育运动的基本理论知识和实践能力，能够从事机关事业单位的安全保卫和公关部门的管理工作，面向各个武术馆、队以及中小学武术教学培养的专业人才。
主要课程设置：武术概论、拳术套路、器械套路、传统套路、搏击类课程、引导养生学、保健学、运动解剖学、运动生理学、运动医学、学院体育学、教育学、教育心理学等。
音乐系
1、音乐学(师范类 本科)学制4年
培养目标：培养掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，能够进行科学研究初步训练，具备创新和实践能力，具有现代音乐观念与音乐创新意识，在中小学从事音乐教育工作或在艺术研究单位、文化机关、社会团体从事表演及研究工作的应用型高级专门人才。
主要课程设置：基本乐理、视唱练耳、和声学、配器、中外音乐史、音乐学理论、中国民族民间音乐、音乐美学、作曲技术理论、曲式分析、复调、合唱指挥、迷笛制作、形体、艺术概论、音乐教学法、钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、声乐演唱等。
授予学位：按有关规定授予文学学士学位
2、音乐教育(师范类 专科)学制3年
培养目标：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识、基本技能，能够从事音乐教学、教学研究的教师及音乐领域其他方面工作的高级专业人才。
主要课程设置：基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、器乐、合唱指挥、和声、复调基础、曲式与作品分析、中国民间音乐、中外音乐史、舞蹈、音乐教法等。
3、舞蹈表演(艺术类 专科)学制2年
培养目标：培养掌握舞蹈表演的基础知识和基本技能，具备把握舞蹈专业的新成就、新动向的能力，能在中、小、幼、文化宣传、厂矿、企业等单位胜任舞蹈教学、创作、表演、编排和组织工作的高级专业艺术人才。
主要课程设置：舞蹈基训、古典舞身韵、民族民间舞、舞蹈艺术概论、舞蹈创编、舞蹈剧目、舞蹈赏析、舞蹈教学法、基本乐理、舞蹈解剖学、视唱练耳、中外舞蹈史等。
4、学前教育(幼儿艺术方向)(师范类 专科)学制3年
培养目标：培养具有先进的幼儿教育理念和较高艺术修养，掌握音乐、舞蹈、美术、语言等幼教必需的多种技能和幼儿艺术教育指导能力，能够在幼儿园、学校、社区独立组织各种幼儿艺术活动及教学的高级专业艺术人才。
主要课程设置：儿童教育学、儿童心理学、现代幼儿教育理论、幼儿语言学、幼儿艺术美学、英语听说、舞蹈、艺术体操、儿童舞蹈编创、美术、手工制作、声乐、幼儿合唱指挥、儿童歌曲编创、钢琴、手风琴、小乐队编配、二胡演奏、古筝演奏、儿童故事等。
四、 答考生问
1、问：沧州师范学院是一所什么性质的学院?办学优势在哪里?
答：沧州师范学院是1958年国家教育部批准设立的公办全日制普通高等院校，2010年经国家教育部批准升格为本科院校。学习期满，成绩合格，符合毕业条件者，颁发沧州师范学院普通高等学校本、专科学历证书。符合学位授予条件的，根据国家有关规定授予相关学位。
学院经过长年的积累和发展，教学文化底蕴深厚，拥有一支实力雄厚，结构合理的高素质师资队伍，为学生求知求学提供了良好的师资保证。学院不仅拥有一批国内知名学者教授，还有60多名在国内教育、科研领域具有一定影响力的中青年教授、省管专家和市级专业技术拔尖人才，更有一批年轻的副教授、学科带头人。更为重要的是学院还有一大批具有博士、硕士学位，在一线从事教学、科研，成果显著的青年教师。这一大批青年才俊，在学院教学和科研领域发挥着重要作用，是学院的未来希望之星。2011年一年中，他们在国家、省部级刊物上发表学术论文360多篇，承担省部级以上科研课题20多项。学院实力强大的师资队伍，为学生们的求知求学提供了充分的保障。例如： 2011年学院毕业生专升本考试中有509名同学被河北工业大学、河北师范大学、河北农业大学、河北科技大学、河北经贸大学、河北联合大学等省内重点大学及一批普通本科院校录取继续深造。
2、问：沧州师范学院今年有哪些专业招收专接本的学生?本校哪年在读专科生能报考本校本科招生专业?
答： 2012年我院汉语言文学、化学、数学与应用数学、思想政治教育、物理学、英语共6个专业招收专接本学生，招生录取计划420人，随着我院本科专业的不断增加，可以招收专接本的专业也将逐年增多。2009年学制3年、2010年学制2年以及以后入学的我院专科在校生，都可以报考和参加本校本科招生专业的专接本考试。在专接本文件允许跨专业报考的前提下，我院同意有专业特长的学生填报自己喜欢的本科招生专业。同时，也欢迎其他院校的应届专科毕业生积极报考我校，来我校学习深造。
3、问：学院对学生有哪些激励措施，特别是对家庭困难的学生有哪些具体帮助?
答：为了激励学生勤奋学习，德、智、体、美全面发展，学院特别针对家庭经济困难学生实施一整套有效的帮扶措施：
①国家奖学金：品学兼优学生，可获得国家奖学金8000元/人;品学兼优且家庭经济困难的学生，可获国家励志奖学金5000元/人，获助面占学院总人数的3%。
②国家助学金：家庭经济困难且学习刻苦的学生可获得国家助学金，国家助学金获得者为每生3000元，获助面占学院总人数的21%。
③勤工助学补助金：家庭生活困难的学生，可申请勤工助学工作岗位。学生利用课余时间做一些简单的工作，学院支付给劳务性报酬，每生每月60元，勤工助学岗位按学院总人数的6%安置。
④设有“安通爱心教育基金”。为帮扶家庭特别贫困的学生顺利完成学业，在社会各界和全院师生的大力支持下，学院接收校内外捐赠资金成立了“安通爱心教育基金”，符合条件的学生通过个人申请，经基金董事会审核批准后可获得基金救助。
由于帮扶措施得力，学院多年来没有一个学生因家庭经济困难而辍学。
4问：沧州师范学院今年的毕业生就业状况如何?
答：2012年学院各专业共有3154名毕业生，截止到4月底，有近1258名毕业生将参加省教育厅组织的专升本考试，成绩合格者将升入省内本科院校继续深造，其余毕业生在本地区和本省的企事业单位，教育系统，以及北京、天津、青岛等一些著名的国有企业、外资企业、民营企业成功就业或实习。毕业生就业率连续多年在85%以上。
5问：你院中美合作办学专业的优势是什么?采取什么样的培养方式组织教学?
中美合作班办学优势：一是引进国外优质教育资源，促进我校学科建设，提高办学水平和综合实力，更好地为地方经济社会发展服务;二是汇聚两校办学优势，弥补我国目前教学重理论、轻技能，应用技能和操作实践不足的缺陷。通过引进并借鉴国外教育理念和先进教育方法，充分利用各自教学资源，发挥各自教学优势，培养出既有丰富专业知识，又有适合我国社会发展的业务精、作风好、素质高的国际化应用型人才。
中美合作班的培养方式：本合作由中方提供教学场所、设施，引进外方部分专业课程及师资，中美双方共同制定人才培养方案，共同实施课程教学、教学管理与考核，美方承担的课程和专业核心课程占全部课程和专业核心课程的1/3以上，其中美方教师担负的专业核心课程及教学时数，也将占全部课程和全部教学时数的1/3以上。学生在中方学习3年，完成规定课程或学分后，将获得由沧州师范学院颁发的专科学历证书和美国东北州立大学颁发的写实证书。
此项目， 沧州师范学院和美国东北州立大学互认学籍和学分，在沧州师范学院合作班学习的同学专科毕业后也可直接升入美国东北州立大学攻读本科或硕士研究生，成绩合格，可获得东北州立大学的本科学位或硕士学位。
学院网站： http://www.caztc.edu.cn 邮编：061001
邮 箱：czsfxy@163.com
招生就业中心电话 0317—2159817 2159818(兼传真)
乘车路线：火车站、汽车东客站乘19路、T019路、18路公共汽车，可直达学院。
