免费发布信息提交

名师解析:2012年甘肃高考命题方向

高考资讯网  更新时间:2011-10-19  文章来源:兰州新闻网  作者:未知

  明年将是甘肃省实行新课改后的第一批考生参加高考,所以2012年的高考被称为甘肃省的“新高考”,其命题方向和高考大纲倍受社会关注。10月17日,甘肃省2012年高考备考研讨会暨新课程高考命题分析会在兰落幕。研讨会上各科教师对明年高考进行了详细的解析。

  【语文】

  高度重视书写能力

  西北师大附中教师涂胜荣表示,高三学生在现阶段的学习中要敏锐地觉察到命题思路的改变。新课程的理念是:语文教学贴近社会、贴近时代、贴近生活,语文教学生活化,注重学生的生活经验。涂胜荣建议学生要全方位地应对网上阅卷的变化,高度重视书写能力,因为书写能力是近年来大多数考生跑分最多、跑分最高的试题。同时,现阶段,考生必须学会审题,尤其是作文题,考生作文要分项训练,提高题目,要拟好开头,立意要深刻,语言要达意,并且要书写规范。

  【数学】

  大量地做好模拟练习题

  西北师大附中高级教师肖娟说,2012年高考数学主要考查的内容有:1、集合与简易逻辑。2、函数与导数,这部分的内容是中学数学全部内容的主线,在高考中,至少三个小题一个大题。3、不等式。4、数列,数列是高中数学的重要内容,题量一般是一个小题一个大题,有时还有一个与其它知识的综合题。5、三角函数。6、向量。7、立体几何。8、解析几何。肖娟建议,一张高考卷子,考题的难易程度比例是3比5比2。30%的是基础题,50%的是中档题,20%的是难题。那么,30%+50%=80%,80%×150=120分,所以,高考里有110分左右是中档偏下的题目。只要大量地做好模拟练习题,熟练地掌握基本知识点,110分左右是能得到的。

  【英语】

  过好词汇关和读写关

  西北师大附中高级教师黄友之说,全国高考大纲连续三年来没有大的调整,连续两年9门学科没有任何变化。2013年,我省的首批高中课改生将迎来“新高考”,其高考指挥棒将改用“新课标版高考大纲”。全国高考大纲2012年预计都不作调整,也是为了让“旧高考”平稳地向“新高考”过渡。整份试题强化考查考生运用知识的能力这一趋势不会变。所以,对于高三教师和将于明年参加高考的考生而言,如何强化知识应用能力的训练是十分重要的。黄友之也建议说,考生复习备考时应着眼于抓基础,不宜太难,力求熟练,过好词汇关和读写关。

  【文综】

  能力考查力度越来越大

  在以能力考查为主导的思想统领下,高考命题进行了大刀阔斧的改革与创新,其变化表现在题型、能力考查力度、试题难度等方方面面。其中最为突出的,就是能力考查力度越来越大;试题难度居高不下。

  兰州五中的历史教师梁宏喆在2011年高考备考建议中表示,在下阶段的复习中,考生应了解和掌握古今中外历史上改革的基本史实。能够结合内容分析革命和改革发生的特定历史背景、特点,能够科学地评价历次革命和改革的历史作用,认识到其历史的进步性和局限性,全面地正确地评价重要的历史人物。

  地理科目中,西北师大附中的王述华老师建议,不能忽视基本技能的培养;不要盲目地阅读众多的资料和阅览纷繁的新闻;要把对热点、焦点的问题回归于教材中,学会运用教材主干知识分析热点问题。尤其是对国家大政、方针(三农问题、重大工程建设)、区域可持续发展、能源资源问题、重大自然灾害、生态环境问题、世界盛会、科学考察、世界(中国)热点问题、金融危机和经济全球化等知识的积累。

  天津七中张黎明在2012政治科目中提到,将重点考查考生对党和国家的重大方针政策的理解;图表式、组合式、综合性试题比重增大;开放性的题目比重趋升。重视培养学生的学习能力、研究能力和思维的独创性和流畅性;试题难度总体趋势偏难。

  【理综】

  运用思维方法解决实际问题

  处于新旧高考交替、处于新课改高考前夕的省份必然顾及到两个方面:一是维持几年来的连续性、稳定性、一贯性;所以难度的控制或适度调整放在第一位,新的理念如探究能力的考查等放到第二位;向即将到来的新课改及新高考的有意靠近和逐步适应。

  试题总体体现稳定前提下的继承和创新;以能力和素养为落点的基础考查。对课改的导向作用明显:要求学生通过具体知识的学习和理解来发展能力、提高素养;要能够运用在具体知识学习中学到的思维方法,分析解决实际问题。试题选材超教材,方法能力不超纲。

  天津耀华中学化学特级教师张俊瀛在2012年高考复习策略中提出高考面临四化:需求变化、环境恶化、矛盾激化、观念固化。在分析的内容上,新高考提供新材料、营造新情境、分析全新的内容;在分析的方法上强调过程;在分析的评价上体现开放的、允许有多种答案的。

  兰大附中生物教师韩萍指出,实验设计是高考备考的重点,2012年生物实验题的情景会有所创新。因此,考生应学会找出实验目的、确定实验类型;学会操纵实验变量,观察或测量实验结果的变化,控制无关变量;学会根据实验需要,科学地设计多组实验,消除无关变量对实验结果的影响;学会严格规范的专业术语进行表达;学会科学全面的预测实验结果。

标签:甘肃高考
本网站的信息及数据主要来源于网络及各院校网站,本站提供此信息之目的在于为高考生提供更多信息作为参考,由于各方面情况的不断调整与变化,敬请以权威部门公布的正式信息为准。
教育新闻Education News
高考资讯Entrance Information
高校招生College Admissions